.jpg)
Анализа успјеха ученика основних школа у Републици Српској показала је да је чак 77,64 одсто ученика постигло одличан или врлодобар успјех, односно скоро половина ученика је постигла одличан успјех.
Из Републичког педагошког завода кажу да овакви резултати показују да садашњи начин оцјењивања има недостатака и упозоравају да наставници морају напустити традиционални начин оцјењивања како би оно на најобјективнији начин одсликавало знање ученика.
Непоходно је кажу, прихватити савремени приступ оцјењивања који подразумијева планирање, праћење тока наставе и учења, регистровање података о напредовању ученика, саопштавање повратних информација ученицима и родитељима и вредновање реализоване наставе.
Да "поплава" одликаша и вуковаца није стварни одраз знања, показале су и анализе Републичког педагошког завода, који је прије четири године вршио екстерну провјеру ученика деветих разреда из метематике и српског језика. Тада је уочена велика разлика између екстерне провјере постигнућа и закључних оцјена које су биле веће.
Шта Ви мислите о овоме?